top of page

מקום שהוא בית - עיצוב מועדונית לילדים בסיכון

החשיבה שמאחורי התכנון

 

​האתגר:
המועדונית נועדה להיות מקום בטוח עבור ילדים בסיכון – מקום שבו הם מגיעים אחרי יום הלימודים, אוכלים, מכינים שיעורי בית, מקבלים תמיכה ומשחקים עד שעות אחר הצהריים. האתגר היה להפוך חלל פונקציונלי אך מיושן למקום חם, מזמין ומכבד, למרות מגבלות תקציב ודרישות בטיחות מחמירות.

הפתרון
יחד עם מעצבת הפנים הדס פילובסקי־רון, תכננו מחדש את המועדונית כולה. שינינו את חלוקת החללים, העברנו את המטבח מהממ"ד הקטן והסגור אל החלל המרכזי, יצרנו אזורי פעילות שונים, פינת לימוד שקטה ופינת מחשבים ויצירה. בחרנו צבעוניות שמחה, ריהוט נגיש ועיצוב קירות ייחודי שנוצר במיוחד עבור המקום.

התוצאה:

נוצר מרחב שמרגיש כמו בית – מקום נעים, בטוח ומעורר השראה, שבו הילדים יכולים להרגיש רצויים, שייכים ובעלי ערך.

הכול התחיל מפוסט אחד בפייסבוק.

"למה, למה, למה לילדים בסיכון לא מגיע גם ליהנות ממועדונית מעוצבת?"

את השאלה הזו העלתה פסיכולוגית האחראית על מועדונית לילדים בסיכון, שעמדה בפני שיפוץ.

אני וחברתי המעצבת, הדס פילובסקי־רון, החלטנו להרים את הכפפה. בחרנו לתרום את הידע, הניסיון והזמן שלנו, ולעצב בהתנדבות מקום שבו הילדים ירגישו משהו אחר.

בפגישת ההיכרות עם הצוות נאמר לנו משפט שנשאר איתנו לאורך כל הדרך:

"הילדים האלה זקוקים לבית חם."

וזו הפכה להיות נקודת המוצא של התכנון.

המועדונית אינה רק מקום שבו הילדים נמצאים כמה שעות ביום.

זהו המקום שאליו הם מגיעים אחרי הלימודים, שבו הם אוכלים ארוחה חמה, מכינים שיעורי בית, מקבלים עזרה בלימודים, משחקים ופוגשים מבוגרים שמעניקים להם תחושת ביטחון.

רצינו ליצור עבורם חוויה אחרת.

לא עוד מוסד.

אלא בית.

תהליך העבודה היה מורכב. התקציב שהוקצה נועד בעיקר לעבודות השיפוץ, ולא כלל את כל הריהוט והאביזרים הנדרשים. היה צורך לתכנן מחדש את חלוקת המשאבים, לעבוד בהתאם לתקני הבטיחות של משרד החינוך ולמצוא פתרונות יצירתיים במסגרת האפשרויות הקיימות.

התכנון החדש שינה לחלוטין את התחושה במקום.

המטבח, שהיה ממוקם בתוך הממ"ד הקטן ויצר תחושה סגורה ולא נעימה, הועבר אל החלל המרכזי. כדי לשמור על בטיחות הילדים, הוא תוכנן עם קיר בחצי גובה וחלון גדול שמאפשר קשר עין ותחושת פתיחות.

יצרנו מגוון אזורי ישיבה, כך שכל ילד יוכל למצוא את המקום שמתאים לו – לשיחה, למנוחה או לפעילות.

חדר הלימוד תוכנן כך שיאפשר למידה שקטה ואינטימית, והממ"ד שהתפנה הפך לפינת מחשבים ויצירה.

גם לעיצוב הייתה משמעות גדולה.

בחרנו צבעוניות שמחה ומעודדת, יצרנו עבודות אמנות ייחודיות לקירות, ובחרנו ריהוט נגיש ופונקציונלי, כאשר חלק גדול מהפריטים נרכש באיקאה כדי לעמוד במסגרת התקציב.

בסופו של התהליך לא רק שינינו חלל.

יצרנו מקום.

מקום שבו ילדים יכולים להרגיש שמגיע להם להיות בסביבה יפה, נעימה ומושקעת.

כי עיצוב פנים בעיניי אינו רק יצירת בית יפה.

הוא יצירת סביבה שמשפיעה על התחושה, על ההתנהגות ועל איכות החיים של האנשים שחיים בה.

Heading 5
bottom of page